На нашем портале школьники и их родители могут найти инструкцию о том, как войти в электронный дневник и журнал Кабардино-Балкарской Республики такой системы как Дневник.ру.
О системе образования
Дневник.ру, Сетевой город и АСУ РСО представляет интернет-ресурс, включающий цифровой журнал успеваемости и дневник. Благодаря системе можно наладить дистанционное общение между всеми участниками образовательного процесса. Сервис позволит родителям постоянно быть в курсе успеваемости детей. Учителя могут проводить различные виды мониторинга и корректировать учебный план в соответствии с результатами. Есть несколько причин, по которым портал рекомендуют для апробации электронных средств контроля успеваемости учащихся. Портал dnevnik.ru зарегистрирован официально в качестве оператора персональной информации. Каждый участник имеет собственный логин и пароль для входа в систему. Эти данные генерируются автоматически школьными администраторами, ведущими портал. Никто посторонний не может узнать конфиденциальной информации. Система является полностью бесплатной. Для использования ресурса нужен только компьютер со стабильно работающим интернетом. Не нужно устанавливать дополнительных приложений.
Информационный портал используется для организации общей информационно-образовательной сети, объединяющей учителей, администрацию школы, родителей и учеников. Система является удобным ресурсом взаимодействия, соответствует современным образовательным тенденциям. Пользователь с доступом получает всю интересующую информацию. Ресурс позволяет реализовать такие возможности, как ведение цифрового журнала и дневника, запись заданий на дом и много другое. Для общения участников образовательного процесса в «Дневнике» адаптированы основные функции соцсетей.
Родителям цифровой дневник помогает наладить продуктивное сотрудничество с образовательной организацией, в которой обучается ребёнок. Здесь можно узнать о различных мероприятиях и школьных событиях, узнать новости, расписание занятий и задание на дом. С помощью данного проекта родители могут не только контролировать успеваемость, но и посещение занятий. Учащиеся могут свободно просматривать собственные оценки, расписание и домашнее задание. Они также могут видеть объявления о проводимых мероприятиях. Система показывает рейтинг и статистику по оценкам за определённый временной промежуток. Это мотивирует учеников на улучшение или закрепление имеющихся результатов. Таким образом портал способствует заинтересованности в получении знаний и вовлечению в школьную жизнь.
Вход в систему
Для того, чтобы войти в систему образование электронного дневника и журнала Дневник.ру Кабардино-Балкарской Республики, Вам необходимо перейти по ссылке ниже:
Другие города республики
- Майский
- Прохладный
- Баксан
- Нальчик
- Нарткала
- Терек
- Тырныауз
- Чегем
О республике
Кабардино-Балкарская Республика расположена в центральной части Главного Кавказского хребта. Максимальная протяженность с запада на восток — 160 км, с севера на юг — 145 км, площадь -12,5 тыс. км2. По Главному Кавказскому хребту проходит государственная граница Российской Федерации с Грузией. Сопредельные с Кабардино-Балкарской Республикой российские регионы: Карачаево-Черкесская Республика, Ставропольский край, Республика Северная Осетия-Алания. Предгорья к югу сменяются горными хребтами, которые образуют многоярусный Большой Кавказ. Здесь находится самая высокая точка Европы — гора Эльбрус.
Вулканический массив Эльбруса имеет две вершины — разрушенные кратеры вулканов, засыпанные снегом восточную — 5621 м и западную — 5642 м, покрытые вечными снегами и фирновыми льдами, образующими 13 больших ледников — Ирик, Терскол, Гарабаши, Большой и Малый Азау и другие, откуда берут начало реки Малка, Баксан, Черек и их боковые притоки.По данным Росстата численность населения Кабардино-Балкарской Республики на 1 января 2018 г. составляла 865828 человек. Из них городское население — 451338 человек, сельское население — 414490 человек. Плотность населения — 69,4 человека на 1 км2. В республике живут представители более 100 национальностей, это один из самых многонациональных субъектов Российской Федерации.